忙碌·收获·感动 ——初中语文学科基地骨干教师培训总结

忙碌·收获·感动

           ——初中语文学科基地骨干教师培训总结

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根据《株洲市教育局关于实施教师素养提升“十百千万”工程的意见》（株教发［2016］4号）中《千名优秀骨干教师培训方案》精神，为更快地提高全市骨干教师的教育教学能力与素养，提升课堂教学设计与组织能力及教学研究能力，我们学校作为初中语文学科基地，对攸县、茶陵共八位骨干教师进行为期四天的集中培训。

为了做好株洲市语文骨干教师学科基地培训，国学部会同学校制定了周密细致的实施方案，学部布置了工作，细致分工。上课的专家、讲座的老师们很欣然答应。

国学部集体备课进行工作布置

                  培训第一天：开班仪式

14日下午细雨霏霏，学科基地迎来了攸县、茶陵的语文骨干教师共8名。学校举行了简约、深厚、安静的开班仪式，教培程检红书记、言彦桥老师、芦淞区教育局谢建平局长、教研室彭菊英主任莅临指导。

简洁、深厚的开班仪式

  培训第二天：走近诗的女子

15日上午第一节课，学员们观摩了李仕珍老师的诗歌吟诵课。课后，李老师作了《韵律如歌随意动，磨转诗心第几重》的讲座，向学员介绍了她的诗教经历。对我们坚持带领学生吟诗，作诗，把诗歌的种子撒遍师生的心田，让校园的墙壁上开满了孩子们古典诗词之花，学员深感佩服。

培训第二天：点睛“核心素养”

    15日上午三四节课，聆听了年轻、睿智的株洲市教研员汤飞平老师的专题报告《基于核心素养的语文教学》。核心素养的语文教学：以读为核，聚焦语用。设计活动，延伸课堂。以生为主，合作探究。类聚成群，任务驱动。从单篇走向群文，从单一走向综合。听者如醍醐灌顶，豁然开朗。

  培训第二天：观摩学习

15日下午，观摩了青年教师赵畅老师的《范进中举》，然后集体评课议课，我校老师和骨干教师们各抒己见，融洽和谐。骨干教师们评价赵老师的九年级常态课干练利落、大气霸气。

 培训第三天：课例研讨

    16日上午，骨干教师分别观摩了杨美霞老师的《活灵活现绘动物》和中年教师谭四云老师的《跟着先生会先生》。学员一直认为：杨老师的课温婉从容，循循善诱；谭老师的机敏、风趣、灵动、睿智，课堂笑声、掌声迭起。他们的课集中了我们学校主体主题阅读课题的研究成果。

培训第三天：学部成果介绍

16日下午，国学部长从四个方面介绍了学部：（一）荣誉成果，在沉淀中累积；（二）博采众长，在学习中成长；（三）国学活动，在书香中浸润；（四）校本教材，在行走中砥砺。学员们更是惊诧不已，称我们学部学术非为浓厚，成果丰硕。

  培训第三天：主体主题阅读专题报告

    16日下午，饶婷校长，学校“主体主题阅读课题实验”的主持人，热忱地向学员介绍了学校语文教学情况，尤其是主题阅读的成长历程和具体操作。听得学员们雄心勃勃，急切讨要“主题阅读学习”丛书的获得途径。

培训第三天：观摩中英文合唱节

16日晚上，我们学校举行了第十四届中英文合唱节比赛。比赛规模宏大，并邀请了初中英语名师工作室、初中语文、英语学科基地培训成员共同观摩，并担任比赛评委。

培训第四天：展示交流

   17日上午，学员们上了两堂展示课，攸县的田武老师的群文阅读展示课《背影》；茶陵的刘翔老师写作指导课《描景入文，情景交融》。他们的认真、敬业的态度感染了我们，他们的课受到市教研员肖启武老师的赞扬。

        培训第四天：专家点评

学员们上完课后，市语文教研员肖启武老师应邀作课堂点评。肖老师提到“教学设计”的三个理念：从课文中学；从生活中学；注重学情，学会取舍。让我们每一位听者受益匪浅。

短短几天的培训，紧促而充实，培训者和被培训者都在收获着、感动着。

这几天，我们都在欣赏这学员做的美篇：攸县四中徐池德老师的《给心留一方净土，不断前行》、《跟岗培训记》；田武老师的《株洲市语文骨干是这样在体育博彩app锻造的》、《基于核心素养的语文教学》；茶陵郭娟老师的《只要上路，就会遇见庆典》；茶陵刘翔老师的《学习，让我们的生命呈现奔跑的姿态》……阅读着这一篇篇美文，我觉得所有的努力、所有的辛苦都是值得的。

    语文的路上，也许荆棘丛生，但我们一直在坚持，在摸索和探讨中前行，在学习和感悟中成长，在研究和实践中成熟！我们坚信，只要上路，就会遇见美好！就会收获精彩。